Evaluation des compétences des savoirs de base

EV05

Neuf

Objectifs :

Ce programme est destiné à l’évaluation de façon rapide et fiable (tests créés par des spécialistes et des acteurs de terrain et étalonnés en conditions réelles de recrutement) les savoirs de base d’un candidat en français et mathématiques et déterminer sa capacité d’apprendre à apprendre (efficience cognitive).
Les résultats de cette évaluation sont transposés sur le cadre de référence de l’ANLCI (Agence Nationale de Lutte Contre l’Illettrisme) qui mesure le degré d’illettrisme (4 degrés).

Niveau : Adolescents et adultes présentant des difficultés sur les savoirs de base - Publics FLE.
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Moyens

L’évaluation est structurée autour de 3 grands domaines, eux même organisés en sous-domaines contenant les épreuves proposées aux stagiaires. 

Les trois domaines évalués sont dans l’ordre suivant :

-Cognition : 4 sous-domaines, 10 épreuves
- Français : 5 sous-domaines, 16 épreuves
- Mathématiques : 4 sous-domaines, 20 épreuves.

Nous testons en premier lieu les fonctions cognitives c’est-à-dire la façon d’apprendre à apprendre. Connaître le fonctionnement individuel cérébral de chaque apprenant permet de gagner un temps précieux dans l’acquisition des savoirs de base.

L'évaluation peut se passer en mode rapide : 46 épreuves sont proposées pour l’évaluation. Chaque épreuve comporte 1 item. Temps de passation moyen : environ 25 minutes pour les 46 items selon le niveau de performance du stagiaire.

Il existe une Évaluation complète : 46 épreuves sont proposées pour l’évaluation. Chaque épreuve comporte le maximum d’items définis dans le logiciel. Temps de passation moyen : environ 1 heure pour les 137 items selon le niveau de performance du stagiaire.

Il est possible de réaliser une évaluation en plusieurs fois. Le stagiaire peut donc suspendre son évaluation pour la continuer ultérieurement.

Possibilité de situer la performance du stagiaire (score moyen de toutes ses évaluations) par rapport à l’ensemble des autres stagiaires ayant suivi des évaluations.

La présentation des résultats sous forme de graphique en toile d’araignée est basé sur les scores moyens de toutes les évaluations terminées et permet de déterminer rapidement et visuellement les forces et faiblesses du stagiaire évalué.

Le positionnement du degré ANLCI du stagiaire est déterminé à partir de la moyenne des scores des domaines Français et Mathématiques (sont exclus les scores du domaine cognition qui permettent surtout au formateur de voir si l’apprenant a des difficultés pour apprendre à apprendre).

Le logiciel présente pour chaque épreuve un indicateur de rapidité permettant de déterminer le temps mis par le stagaire pour réaliser l’épreuve. 

Avis

Par (Parthenay, France) le 27 Aout 2018 (Evaluation des compétences des savoirs de base) :
(4/5
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