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Motus Exalang 5-8 ans

EV001

Descriptif du logiciel

Objectifs :

Ce logiciel est une batterie cognitive informatisée pour l’évaluation du langage oral et écrit chez l’enfant de 5 à 8 ans.
Mettre en évidence les voies spécifiques d'apprentissage de l'enfant testé, ses compétences et ses déficits pour permettre la prise en charge la plus efficace possible.

Moyens :

A l’aide d’un logiciel ludique et interactif qui a été scientifiquement étalonné et cliniquement validé.

Choix de 34 épreuves, étalonnées une par une, réparties en 7 modules.

Grâce à un pilotage aisé du logiciel ,l'examinateur peut proposer les items de son choix, selon l'importance et la pertinence qu'il leur accorde, en fonction du patient et du moment présent.
La correction et la notation de toutes les épreuves se font automatiquement par le logiciel.
Les scores obtenus sont reportés au fur et à mesure sur un diagramme, avec visualisation de chaque moyenne et écart-type et affichage des notes standard (en 5 classes) pour chaque item. Cela permet de visualiser le profil de l'enfant, aide à établir un diagnostic et à envisager un projet thérapeutique adapté. Batterie étalonnée sur une cohorte de 300 enfants de milieux et de zones géographiques différentes, scolarisés en GSM, CP, CE1 et évalués en fin d'année scolaire.

De plus, l'orthophoniste pourra effectuer une analyse qualitative de la narration spontanée de l'enfant, lors du récit d'un dessin animé ou du résumé d'une histoire entendue.
En langage écrit, des grilles d'analyse typologique sont proposées dans le cahier de passation pour évaluer en lecture les voies d'identification des mots, et en transcription les aspects phonologique, lexical et grammatical.

Quelques épreuves particulièrement originales :
La mesure de la métamorphologie implicite donne une bonne indication sur les capacités futures de scripteur, et peuvent permettre chez le dyslexique phonologique, une approche différente de la rééducation de l'écrit, à côté du travail phonologique.
La vitesse de dénomination d'images et la comparaison sérielles sont prédictrices de la capacité d'adressage. ·
L'approche implicite de la lecture chez les enfants encore non-lecteurs permet de mesurer chez les enfants de fin de GSM et de début du CP la présence des pré et co-requis à la lecture. ·
La compréhension orale, et si souhaité, le récit différé d'un texte mettent en valeur les capacités de l'enfant à s'imprégner du sens d'un texte un peu long, et ses performances en attention continue et soutenue.

Outil ludique et interactif, à pilotage aisé à partir d’une interface centrale, Exalang 5/8 ans mesure les temps et permet la notation automatique et la visualisation de la moyenne et de l'écart-type.

Niveau :

5 à 8 ans.

Auteur :

Marie-Pierre THIBLAUT, orthophoniste.